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台灣有一種競爭力,在鄉鎮的角落,安靜不張揚,

那裡有最在地、具有生命力的真情故事,

透過優質報導,讓更多人知道台灣有光

專題切入點

教育專題 - 認識自己有光、培養有感公民
文化生活|觀光消費|企業CSR點亮偏鄉|文化創意產業

社區參與、社會設計 |小鎮文創趨勢|減光的照明設計 

許多人看過電影海角七號,去過阿嘉的家,走過萬里長城,卻沒有走過這座比台北城還早10年、全台最完整的恆春古城。這裡有小鎮的生命力,有人情味也有滿滿的文創力,等著我們去發掘~ 

認識自己

專題1 台灣感動力 孩子們送給大人的最佳禮物

用導覽行動認識家鄉 賦予古蹟新生命

週末許多孩子都出外遊玩、或在家中玩3C、看電視渡過一天,而恆春的孩子,透過創意培訓,變身為小小導覽員,向在地居民及旅人介紹百年古城,這座比臺北城還早10年、全台最完整的古城故事。「你知道嗎?141歲的恆春古城,比紐約自由女神、巴黎鐵塔都還老呢!而且臺北有北門,我們恆春四個城門都還在喔!」孩子們活潑多元的創意,翻轉古蹟的刻板印象,透過他們的視野詮釋,古蹟變得平易近人,帶給大人們傳承文化的新希望。

為了訓練小小導覽員,老師卯足全力設計了精彩的內容,顛覆傳統培訓方式。除了請資深導覽員走訪古城解說、學習歷史知識之外,還豐富孩子們的五感體驗、肢體開發、表達力、協調能力及團隊合作開始練習,啟發孩子與古城的對話。小朋友發揮想像力,使出渾身解數,規劃自己的主題,透過實習解說,展現傲人成果,贏得眾人的掌聲。

 

甚至有幾位住在南灣的家長及老師,為了讓孩子來培訓,犧牲假日時間輪流開車,載著幾位小朋友來恆春上課,大人參與共同成就了這件事。我們看見,文化的改變已經發生,純真的童聲,溫暖古城,孩子用行動讓古城有了新生命!

古城小小導覽員
古城小小導覽員
古城小小導覽員
古城小小導覽員
古城小小導覽員
古城小小導覽員
古城小小導覽員
古城小小導覽員
古城小小導覽員
古城小小導覽員
古城小小導覽員

採訪對象:培訓老師、家長、孩子、社區大學校長​

​專題2 芬蘭以人為本的公民教育 在台灣恆春國小發芽

芬蘭以人為本的公民教育 在台灣恆春國小發芽

採訪對象:感光教案共同研發恆春國小老師、輔導主任、校長、及學生​

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